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Problemi e priorità per l’Europa del XXI
secolo:
tutela dell’ambiente e lotta all’inquinamentoProgetto ECCE |
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LA CLASSE 4^B E IL PROGETTO ECCE Eccoci!!
Siamo la classe IV B IGEA dell'ITCG
Mosè Bianchi di Monza che per il secondo anno partecipa al Progetto ECCE
(European Citizens Challenging Education) con l'obiettivo di sviluppare un
programma di cittadinanza attiva sia a livello locale che globale. Partecipare a questo progetto
significa per noi imparare a lavorare con gli altri, ricercare, acquisire e
rielaborare informazioni, mettere in relazione conoscenze, elaborare dati,
coinvolgere le nostre famiglie, entrare in contatto con la cittadinanza, con
gli enti e con le istituzioni locali. Significa imparare ad utilizzare
risorse e strumenti, rendendoci protagonisti dell'approfondimento. Significa avere l'occasione
di incontrare studenti di vari paesi con cui potere condividere e confrontare
esperienze, conoscenze progetti, significa prepararci ad essere cittadini
europei nel 21° secolo. “ECCE”
EUROPEAN
CITIZEN CHALLENGING EDUCATION
"Una sfida educativa per i cittadini
europei"
Nell'ambito del progetto che ha lo scopo
di sviluppare un programma di cittadinanza attiva a livello locale e globale,
la IVB IGEA ha deciso di trattare quest'anno la seguente tematica: “Problemi e priorità per l'Europa del XXI
secolo: la tutela dell'ambiente.” Obiettivi del nostro lavoro sono: OBIETTIVI
FORMATIVI: ó Sviluppo
dell'iniziativa individuale ó Coinvolgimento
per garantire i diritti umani ó Disponibilità
e capacità di cooperare e lavorare con e per gli altri. ó Rispetto
delle regole e della legge. ó Capacità
di usare i media in modo critico ó Capacità
di identificare, rispondere e influenzare situazioni e sfide sociali, morali
e politiche. ó Comprensione
dell'alto livello d'interdipendenza di tutte le economie del mondo e della
dimensione internazionale dei problemi economici. ó Convinzione
dell'importanza dei problemi economico- sociali. OBIETTIVI CONOSCITIVI:
ó Diritti
legali e morali e responsabilità dei cittadini come consumatori, lavoratori,
membri della comunità. ó Il
sistema economico in relazione agli individui e alle comunità. ó Argomenti
d'attualità a livello locale, nazionale ed europeo. ó Gli
impegni delle Nazioni Unite a favore dell'ambiente ó Conoscenza
dei problemi dell'unità europea ó Le
più importanti misure a tutela dell'ambiente adottate a livello europeo. I GRUPPI E I LORO COMPITI
Sulla base delle rispettive attitudini e
affinità la classe è stata divisa in 5 gruppi, ciascuno dei quali ha scelto di
occuparsi di una delle operazioni necessarie allo svolgimento della ricerca. ·
Il primo gruppo formato da Alfieri Roberto, Del Pizzo
Andrea e Mavero Giacomo si occuperà di ricercare su Internet materiale e
notizie riguardanti il tema del problema ambientale. ·
Il secondo gruppo costituito da Camnasio Carolina,
Cichello Vittoria, Capelli Federica e Di venosa Elisa farà ricerche su:
Costituzione europea e ambiente. ·
Il terzo gruppo composta da Armanini Silvia, Como
Francesca, Grilli Elisa e Ucar Selma esaminerà e selezionerà il materiale
cartaceo a disposizione e farà una prima sintesi. ·
Il quarto gruppo formato da Locatelli Fabio, Proto
Francesco e Viello Alberto prenderà contatti con i rappresentanti degli enti
locali (Comune, ASL) per trattare della communità locale e la tutela
dell'ambiente (interviste, questionari). ·
L'ultimo gruppo costituito da Alberti Laura, Cremona
Mirna, Galbiati Ferderica, Galimberti Alice e Vegetti Roberta si occuperà
dell'aspetto: “lotta e prevenzione a livello individuale.” Saranno
distribuiti questionari ai giovani e alle famiglie e si raccoglieranno poi i
dati raccolti. I
risultati di questo lavoro porteranno alla realizzazione di un Cdrom
(ipertestuale) e saranno pubblicati sul sito internet della scuola http: www.itcgbianchi.mi.it. Tempi di svolgimento del lavoro: Marzo/Maggio 2005. Il coordinatore del progettoProf.ssa Elvira Mirabella Prof. Tramontana Prof.ssa
Cornelia Mangiagalli Prof. Gianpaolo
Riva Prof.ssa Anna
D’Amico |
